叶嘉莹留下的接力棒
11月24日，教育家、诗人叶嘉莹逝世，享年100岁。这是一条令人悲戚的消息，但此时，叶嘉莹广为人知的一句话浮现在很多人的心头：诗词，让我们心灵不死。 世间再无叶嘉莹。在万千悼文中，也有很多情真意切的诗词。以诗歌之名，以诗歌之义，为“中国最后一位穿裙子的先生”送行，这应该是最好的方式。 叶嘉莹辞世，何以引发悼念潮？中国作协所致唁电或能说明，“她用一生诠释中华诗学的精神真谛”。这也让人想到，在获评2020年度感动中国十大人物时，叶嘉莹所获颁奖词：你是诗词的女儿，你是风雅的先生。 无论是这些评语，还是叶嘉莹的毕生传奇故事，都印证了两个事实。 其一，诗词成就了叶嘉莹。她出生于战乱年代，青年时父亲失联、母亲离世，中年时婚姻不幸、长女殒命，这样的苦难何其沉重？在无人知晓的悲苦中，叶嘉莹以诗词宣泄、感怀，不仅走出了苦难，此后更以传承诗词文化、“发掘诗歌秘密”为己任，成为当世高人。正如她所言，古典诗词“对我有一种感发生命的感动和召唤”。人们常说“诗以言志”，在叶嘉莹的一生中，“诗以铸人”，也是事实。如此样本，世间罕有。 其二，叶嘉莹毕生都只做一件事：以诗渡人。她对“易安灯火”“唐宋薪传”“静安绝学”念兹在兹，却并不满足于自得其乐。她致力于把诗词的深厚养分，输送给更多人，以增进他人的诗歌学养。就连作家、戏剧家白先勇也说过，“叶先生是引导我进入中国诗词殿堂的人”。她直言：“我平生经过离乱，个人的悲苦微不足道，但是中国宝贵的传统，这些诗文人格、品性，是在污秽当中的一点光明，希望把光明传下去。”她立志把诗词传给下一代，让《中国诗词大会》名扬四海，也震撼了许多习惯于在书斋里怀想的古典文学学者。她以深入浅出、妙趣横生的讲解，把“学院派诗歌教学”扩大为一个社会的“诗词课”。她还捐出积蓄3500多万元成立“迦陵基金”，在全球范围内弘扬中华诗教，展现出宏阔的文化视野。 然而，当人们对她裸捐全部家产津津乐道时，她却公开向媒体表达不悦，因为这并不是她在意的地方，她在意的只是“学问”二字，在意的是能不能让这份学问滋养人心。这样的深意，超然于世，也校正了我们的习惯性评价。 如果说，叶嘉莹先生给我们留下了诸多遗产的话，那么，最宝贵的遗产显然是：关怀苍生、流播诗教且保持恒心。 在一个几乎人人都能念出几句古诗的国度，还有必要把诗歌“掰碎了讲”，从诗歌中找寻秘而不宣的密码，追求一份深沉的共鸣吗？当然有必要。在崇尚诗教的她眼里，一些青年人因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这是一件极为遗憾的事。而诗词教育不仅是一种关乎生命的自我救赎，也是让一个社会变得更干净、更美好的路径，为此，她致力于帮助年轻人找到“一扇走入诗歌世界的大门”。显然，这是一项艰难的、进行中的任务。 就此而言，叶嘉莹先生的远行，并不是一个“句号”。相反，她留下了一支“接力棒”。
11月24日，教育家、诗人叶嘉莹逝世，享年100岁。这是一条令人悲戚的消息，但此时，叶嘉莹广为人知的一句话浮现在很多人的心头：诗词，让我们心灵不死。
世间再无叶嘉莹。在万千悼文中，也有很多情真意切的诗词。以诗歌之名，以诗歌之义，为“中国最后一位穿裙子的先生”送行，这应该是最好的方式。
叶嘉莹辞世，何以引发悼念潮？中国作协所致唁电或能说明，“她用一生诠释中华诗学的精神真谛”。这也让人想到，在获评2020年度感动中国十大人物时，叶嘉莹所获颁奖词：你是诗词的女儿，你是风雅的先生。
无论是这些评语，还是叶嘉莹的毕生传奇故事，都印证了两个事实。
其一，诗词成就了叶嘉莹。她出生于战乱年代，青年时父亲失联、母亲离世，中年时婚姻不幸、长女殒命，这样的苦难何其沉重？在无人知晓的悲苦中，叶嘉莹以诗词宣泄、感怀，不仅走出了苦难，此后更以传承诗词文化、“发掘诗歌秘密”为己任，成为当世高人。正如她所言，古典诗词“对我有一种感发生命的感动和召唤”。人们常说“诗以言志”，在叶嘉莹的一生中，“诗以铸人”，也是事实。如此样本，世间罕有。
其二，叶嘉莹毕生都只做一件事：以诗渡人。她对“易安灯火”“唐宋薪传”“静安绝学”念兹在兹，却并不满足于自得其乐。她致力于把诗词的深厚养分，输送给更多人，以增进他人的诗歌学养。就连作家、戏剧家白先勇也说过，“叶先生是引导我进入中国诗词殿堂的人”。她直言：“我平生经过离乱，个人的悲苦微不足道，但是中国宝贵的传统，这些诗文人格、品性，是在污秽当中的一点光明，希望把光明传下去。”她立志把诗词传给下一代，让《中国诗词大会》名扬四海，也震撼了许多习惯于在书斋里怀想的古典文学学者。她以深入浅出、妙趣横生的讲解，把“学院派诗歌教学”扩大为一个社会的“诗词课”。她还捐出积蓄3500多万元成立“迦陵基金”，在全球范围内弘扬中华诗教，展现出宏阔的文化视野。
然而，当人们对她裸捐全部家产津津乐道时，她却公开向媒体表达不悦，因为这并不是她在意的地方，她在意的只是“学问”二字，在意的是能不能让这份学问滋养人心。这样的深意，超然于世，也校正了我们的习惯性评价。
如果说，叶嘉莹先生给我们留下了诸多遗产的话，那么，最宝贵的遗产显然是：关怀苍生、流播诗教且保持恒心。
在一个几乎人人都能念出几句古诗的国度，还有必要把诗歌“掰碎了讲”，从诗歌中找寻秘而不宣的密码，追求一份深沉的共鸣吗？当然有必要。在崇尚诗教的她眼里，一些青年人因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这是一件极为遗憾的事。而诗词教育不仅是一种关乎生命的自我救赎，也是让一个社会变得更干净、更美好的路径，为此，她致力于帮助年轻人找到“一扇走入诗歌世界的大门”。显然，这是一项艰难的、进行中的任务。
就此而言，叶嘉莹先生的远行，并不是一个“句号”。相反，她留下了一支“接力棒”。
