失落20年,日本名校大学生就业情况如何?

本文来自微信公众号:分析师Boden,作者:分析师Boden,原文标题:《图文分析:失落20年,日本名校大学生就业回顾—上篇》,题图来源:视觉中国国立大学是指国家政府直接设置的大学,在日本,国立大学一直是顶尖名校的代表。虽然80所国立占全国大学总数不到一成,但却几乎占据日本大学前100名。其中的佼佼者,以东大为代表的七个旧日本帝国大学,更是近100年来独一档存在。可以说国立大学就是中国985/211,是日本学历光环最耀眼的存在。那么在日本失落的20年中,国立大学的顶尖学子就业率是如何的?下图是我整理厚生省从1990年至2010年五大专业,80所国立大学本科绝对就业率情况,今天我们先回顾商科与教育专业学生的情况。图:20年间,日本国立大学本科专业绝对就业率注:本科绝对就业人数是包括就业学生、读研学生与研修学生后计算得出。商科专业的学生们在日本社会,商科(社科)学生被视为受泡沫经济影响最深的群体。他们的命运如同一面镜子,映照出日本经济从繁荣顶峰跌入萧条谷底的整个过程。泡沫破裂期间,国立大学商科学生的绝对就业率从巅峰时期的93%暴跌至62%。在80年代的泡沫经济时期,商科学生是日本社会当之无愧的精英象征。前所未有的经济繁荣与金融红利叠加,使得商科专业成为无数年轻人梦寐以求的选择。顶尖国立大学的经济学部学生,甚至在尚未毕业时就被各大企业争相预定。当时厚生省更是预测学生的严重需求不足,需要5年以上时间才能缓解。1989年的大学生供应达到了前所未有的紧张状态,稍有规模的企业都在思考如何才能吸引大学生来本企业工作。多数企业已经不顾文部省下发的不得与大学生提前签约的规定,而私下选择提前一年就与大学生签订录用意向书。因为经济发展越快则大学生需求越多,大学生需求越多则经济发展越快,因此大学生供应短期内依然处于失衡状态。报告最后认为日本大学生供应紧张矛盾起码需要5年左右才能化解。——日本厚生劳动省,1989年就业报告其中,野村证券为了抢到东京大学经济专业的学生,不惜赠送高级轿车作为“见面礼”,这一故事在学生群体中广为流传,成为那个黄金时代的标志性话题。当时的商科学生,不仅是企业的宠儿,更是社会的焦点。他们毕业后进入金融、证券、房地产等高薪行业,享受着丰厚的薪酬和令人艳羡的社会地位。泡沫经济的繁荣,仿佛为他们铺就了一条金光大道,通往无限光明的未来。然而,这一切在1991年戛然而止。随着股市崩盘,野村证券等券商巨头宣布冻结招聘,商科学生的就业率开始断崖式下跌。曾经被视为“超高薪”的证券行业,一夜之间变成了“雷区”。顶尖大学的商科学生尚且如此,普通大学的学生更是陷入了绝望的境地。为了生存,大批商科学生不得不转向银行业。幸运的是,银行业在日本被称为“百业之母”,尚能为顶尖大学生提供一定的就业机会。至1995年,商科学生的绝对就业率还能勉强维持在83%。尽管薪资和待遇远不如泡沫时期,但至少还能找到一份体面的工作。然而,命运的打击接踵而至。1996年,桥本龙太郎政府推行“金融大爆炸”改革,旨在打破传统金融体系的壁垒,却意外引发了银行业的剧烈震荡。1997年,亚洲金融危机席卷而来,日本银行业陷入前所未有的危机。1999年,互联网泡沫的破裂更是让金融行业雪上加霜。短短五年间,三场金融冲击让日本银行业进入了倒闭潮。北海道拓殖银行、日本长期信用银行等老牌金融机构相继破产,无数国立大学商科学生被迫失业或转行。至2003年,国立商科学生的绝对就业率已跌至62%,成为五大专业中就业率最低的存在。虽然在2003年后经济复苏与银行业再生改革,使得金融业复苏,但起薪已经成为当时所有岗位末位的存在。而其国立大学本科就业率直到2010年也再未超过80%。在泡沫经济与失落的20年中,商科学生的命运,如同一场从辉煌到绝望的过山车。他们的故事,不仅是一代人的集体记忆,更是对经济泡沫的深刻警示。后来,NHK在其纪录片《山一证券的百年噩梦》中。一位90年代入职山一证券的东京大学毕业生是这样说的:“我们曾经以为,繁荣会永远持续下去。但现实告诉我们,没有什么是一成不变的。泡沫终会破裂,而我们,必须学会在废墟中寻找新的出路。”教师专业的学生们如果说商科学生是日本经济“失落20年”中大起大落的一群人,那么教育专业的学生则是被时代彻底抛弃的一群人,是日本少子化浪潮下最悲情的牺牲品。他们的命运,早在1980年代泡沫经济的狂欢时期就已悄然埋下伏笔。在那个经济腾飞的黄金年代,当其他专业的学生沉浸在就业市场的繁荣中时,教育专业的学生已经感受到了第一丝寒意。1985年,东京大学教育学部毕业生的就业率首次跌破90%,成为五大专业中唯一一个就业率低于90%的“异类”。与之形成鲜明对比的是,商科、工科等专业的就业率依然高居90%以上。教育专业,这个曾经备受尊敬的“铁饭碗”,在泡沫经济的喧嚣中悄然成为了“劝退专业”的代名词。然而,当时的他们还不知道,这仅仅是漫长寒冬的开始。随着泡沫经济的破裂,日本进入了长达二十年的经济停滞期,而少子化的浪潮更是让教育专业雪上加霜。1990年代中期,各地开始出现教师过剩的现象。90年代日本少子化危机的开始,经济崩溃导致就业困难,民众结婚生育率大幅降低,婴儿潮并未如期到来。据统计90年代日本仅出生了1100万人,比预期整整少了500万人。婴儿潮的消失直接导致此前的教师扩招演变成教师过剩,厚生省进行泡沫后第一轮教师缩编。1995年全国教育学院就业率仅有50%,已经成为当时所有专业中就业率最低的专业。由于教育专业单一,一旦未能成为教师就很难在就业市场找到工作。厚生省统计,整个90年代全日本有100万教育资格证持有者未能成为老师,其中大多数都是教育相关专业。后来这一问题也被称为就业冰河时期教师就业困境。而到了1997年,国立大学教育专业的毕业生就业率就跌破70%。许多毕业生不得不接受临时教职或完全转行。到了2000年,即使是顶尖名校的教育专业的就业率已经跌至60%以下,创下历史最低值。那些曾经怀揣着教书育人理想的年轻人,在现实的打击下逐渐失去了方向。有人转行做了补习班老师,有人进入企业从事与教育毫无关系的工作,还有人不得不接受派遣教师的身份,在各地学校间辗转漂泊。后来有人将他们称为“城市漂流一族”,也有人将他们称为“隐形难民”。山田浩二是这群失落者中的典型代表。1987年,他以优异的成绩从早稻田大学教育学系毕业,怀揣着成为一名优秀教师的梦想。那时的他,还清晰地记得教授在毕业典礼上说的话:“教育是立国之本,教师是太阳底下最光辉的职业。”然而,现实却给了他当头一棒。在整整一年求职后,他被迫接受一所乡村的临时教职。“那所学校在一个山谷里,全校只有不到100名学生”,山田回忆道,“每天早上我要坐两个小时的火车,再转乘半小时的巴士才能到达学校。最让我难过的是,每年开学典礼,都能看到又少了几张熟悉的面孔”。十年间,他辗转于五所不同的学校,始终未能获得正式教职。最终,在2000年,他不得不彻底离开教育行业,转行成为一名保险推销员。——日经新闻2010年关于临时教师贫困现象的报道失落时代下,教育专业的学生们更像是经历了一场漫长的告别。他们不仅告别了自己的职业理想,也在某种程度上告别了一个时代——那个教师还被视为“神圣职业”,教育事业还充满希望的时代。在这场无声的变革中,他们既是见证者,也是牺牲品,用自己的青春丈量着一个时代的落幕。本文来自微信公众号:分析师Boden,作者:分析师Boden

1月 28, 2025 - 09:23
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失落20年,日本名校大学生就业情况如何?

本文来自微信公众号:分析师Boden,作者:分析师Boden,原文标题:《图文分析:失落20年,日本名校大学生就业回顾—上篇》,题图来源:视觉中国


国立大学是指国家政府直接设置的大学,在日本,国立大学一直是顶尖名校的代表。虽然80所国立占全国大学总数不到一成,但却几乎占据日本大学前100名。


其中的佼佼者,以东大为代表的七个旧日本帝国大学,更是近100年来独一档存在。可以说国立大学就是中国985/211,是日本学历光环最耀眼的存在。


那么在日本失落的20年中,国立大学的顶尖学子就业率是如何的?


下图是我整理厚生省从1990年至2010年五大专业,80所国立大学本科绝对就业率情况,今天我们先回顾商科与教育专业学生的情况。


图:20年间,日本国立大学本科专业绝对就业率注:本科绝对就业人数是包括就业学生、读研学生与研修学生后计算得出。


商科专业的学生们


在日本社会,商科(社科)学生被视为受泡沫经济影响最深的群体。他们的命运如同一面镜子,映照出日本经济从繁荣顶峰跌入萧条谷底的整个过程。


泡沫破裂期间,国立大学商科学生的绝对就业率从巅峰时期的93%暴跌至62%。


在80年代的泡沫经济时期,商科学生是日本社会当之无愧的精英象征。前所未有的经济繁荣与金融红利叠加,使得商科专业成为无数年轻人梦寐以求的选择。顶尖国立大学的经济学部学生,甚至在尚未毕业时就被各大企业争相预定。


当时厚生省更是预测学生的严重需求不足,需要5年以上时间才能缓解。


1989年的大学生供应达到了前所未有的紧张状态,稍有规模的企业都在思考如何才能吸引大学生来本企业工作。多数企业已经不顾文部省下发的不得与大学生提前签约的规定,而私下选择提前一年就与大学生签订录用意向书。因为经济发展越快则大学生需求越多,大学生需求越多则经济发展越快,因此大学生供应短期内依然处于失衡状态。报告最后认为日本大学生供应紧张矛盾起码需要5年左右才能化解。


——日本厚生劳动省,1989年就业报告


其中,野村证券为了抢到东京大学经济专业的学生,不惜赠送高级轿车作为“见面礼”,这一故事在学生群体中广为流传,成为那个黄金时代的标志性话题。


当时的商科学生,不仅是企业的宠儿,更是社会的焦点。他们毕业后进入金融、证券、房地产等高薪行业,享受着丰厚的薪酬和令人艳羡的社会地位。泡沫经济的繁荣,仿佛为他们铺就了一条金光大道,通往无限光明的未来。


然而,这一切在1991年戛然而止。随着股市崩盘,野村证券等券商巨头宣布冻结招聘,商科学生的就业率开始断崖式下跌。曾经被视为“超高薪”的证券行业,一夜之间变成了“雷区”。


顶尖大学的商科学生尚且如此,普通大学的学生更是陷入了绝望的境地。


为了生存,大批商科学生不得不转向银行业。幸运的是,银行业在日本被称为“百业之母”,尚能为顶尖大学生提供一定的就业机会。至1995年,商科学生的绝对就业率还能勉强维持在83%。尽管薪资和待遇远不如泡沫时期,但至少还能找到一份体面的工作。


然而,命运的打击接踵而至。1996年,桥本龙太郎政府推行“金融大爆炸”改革,旨在打破传统金融体系的壁垒,却意外引发了银行业的剧烈震荡。1997年,亚洲金融危机席卷而来,日本银行业陷入前所未有的危机。1999年,互联网泡沫的破裂更是让金融行业雪上加霜。


短短五年间,三场金融冲击让日本银行业进入了倒闭潮。北海道拓殖银行、日本长期信用银行等老牌金融机构相继破产,无数国立大学商科学生被迫失业或转行。


至2003年,国立商科学生的绝对就业率已跌至62%,成为五大专业中就业率最低的存在。


虽然在2003年后经济复苏与银行业再生改革,使得金融业复苏,但起薪已经成为当时所有岗位末位的存在。而其国立大学本科就业率直到2010年也再未超过80%。


在泡沫经济与失落的20年中,商科学生的命运,如同一场从辉煌到绝望的过山车。他们的故事,不仅是一代人的集体记忆,更是对经济泡沫的深刻警示。


后来,NHK在其纪录片《山一证券的百年噩梦》中。一位90年代入职山一证券的东京大学毕业生是这样说的:“我们曾经以为,繁荣会永远持续下去。但现实告诉我们,没有什么是一成不变的。泡沫终会破裂,而我们,必须学会在废墟中寻找新的出路。”


教师专业的学生们


如果说商科学生是日本经济“失落20年”中大起大落的一群人,那么教育专业的学生则是被时代彻底抛弃的一群人,是日本少子化浪潮下最悲情的牺牲品。他们的命运,早在1980年代泡沫经济的狂欢时期就已悄然埋下伏笔。


在那个经济腾飞的黄金年代,当其他专业的学生沉浸在就业市场的繁荣中时,教育专业的学生已经感受到了第一丝寒意。1985年,东京大学教育学部毕业生的就业率首次跌破90%,成为五大专业中唯一一个就业率低于90%的“异类”。


与之形成鲜明对比的是,商科、工科等专业的就业率依然高居90%以上。教育专业,这个曾经备受尊敬的“铁饭碗”,在泡沫经济的喧嚣中悄然成为了“劝退专业”的代名词。


然而,当时的他们还不知道,这仅仅是漫长寒冬的开始。随着泡沫经济的破裂,日本进入了长达二十年的经济停滞期,而少子化的浪潮更是让教育专业雪上加霜。1990年代中期,各地开始出现教师过剩的现象。


90年代日本少子化危机的开始,经济崩溃导致就业困难,民众结婚生育率大幅降低,婴儿潮并未如期到来。据统计90年代日本仅出生了1100万人,比预期整整少了500万人。


婴儿潮的消失直接导致此前的教师扩招演变成教师过剩,厚生省进行泡沫后第一轮教师缩编。1995年全国教育学院就业率仅有50%,已经成为当时所有专业中就业率最低的专业。


由于教育专业单一,一旦未能成为教师就很难在就业市场找到工作。厚生省统计,整个90年代全日本有100万教育资格证持有者未能成为老师,其中大多数都是教育相关专业。后来这一问题也被称为就业冰河时期教师就业困境。


而到了1997年,国立大学教育专业的毕业生就业率就跌破70%。许多毕业生不得不接受临时教职或完全转行。到了2000年,即使是顶尖名校的教育专业的就业率已经跌至60%以下,创下历史最低值。


那些曾经怀揣着教书育人理想的年轻人,在现实的打击下逐渐失去了方向。有人转行做了补习班老师,有人进入企业从事与教育毫无关系的工作,还有人不得不接受派遣教师的身份,在各地学校间辗转漂泊。后来有人将他们称为“城市漂流一族”,也有人将他们称为“隐形难民”。


山田浩二是这群失落者中的典型代表。1987年,他以优异的成绩从早稻田大学教育学系毕业,怀揣着成为一名优秀教师的梦想。那时的他,还清晰地记得教授在毕业典礼上说的话:“教育是立国之本,教师是太阳底下最光辉的职业。”然而,现实却给了他当头一棒。在整整一年求职后,他被迫接受一所乡村的临时教职。


“那所学校在一个山谷里,全校只有不到100名学生”,山田回忆道,“每天早上我要坐两个小时的火车,再转乘半小时的巴士才能到达学校。最让我难过的是,每年开学典礼,都能看到又少了几张熟悉的面孔”。十年间,他辗转于五所不同的学校,始终未能获得正式教职。最终,在2000年,他不得不彻底离开教育行业,转行成为一名保险推销员。


——日经新闻2010年关于临时教师贫困现象的报道


失落时代下,教育专业的学生们更像是经历了一场漫长的告别。他们不仅告别了自己的职业理想,也在某种程度上告别了一个时代——那个教师还被视为“神圣职业”,教育事业还充满希望的时代。在这场无声的变革中,他们既是见证者,也是牺牲品,用自己的青春丈量着一个时代的落幕。


本文来自微信公众号:分析师Boden,作者:分析师Boden